台灣史
楊佩文 老師
當華德福教育在討論課程的在地化議題，我們如何真正地發展出屬於台灣的文史課程？我認為，台灣文學史、台灣藝術史，可成為展開台灣文史軸線脈絡一種途徑，藉由史料閱讀、文學家和藝術家的視角，更細緻而深化貼近地觀看台灣的歷史。此外，台灣小說選讀、台灣電影、性別書寫、自然寫作、報導文學等課程在必選修相互交織，在深度和廣度上讓在地課程拓展開來。
紀實文學
羅鎮祺 老師
紀實文學並不只是文學導讀，或探討文學背後的意義，更多的是讓孩子看見不同社會議題，讓他們從學校中走出去，看看真實世界中自己未必有機會接觸的角落。
走出校園一點不難，難就難在如何消化如何產出。回到校園後究竟寫得出什麼，不只是文筆，還有價值觀、世界觀，那些比文筆更重要的，才是紀實文學。