十二感官系列之五 < 聽覺和語言覺 >
經歷過低階和中階感官,這次進入高階感官:聽覺和語言覺
為什麼聽覺和語言覺會被視為高階感官?
這兩個感官被什麼影響著?
你的聽覺和語言覺是否能讓你聽見沒有聲音的說話和弦外之音?
你又如何能用身體聽聲音?
即便你沒有上過逸蓁老師的感官課,也非常歡迎你來體[……]
一個讓孩子長出內在力量的生態家園,位於新竹縣新埔鎮霄裡溪畔的農場和教育社群
經歷過低階和中階感官,這次進入高階感官:聽覺和語言覺
為什麼聽覺和語言覺會被視為高階感官?
這兩個感官被什麼影響著?
你的聽覺和語言覺是否能讓你聽見沒有聲音的說話和弦外之音?
你又如何能用身體聽聲音?
即便你沒有上過逸蓁老師的感官課,也非常歡迎你來體[……]
照海誠摯邀請國小一年級 至 四年級有意加入照海的家庭,
參加為家長準備的父母上學日,
體驗華德福如何滋養孩子心靈;
請前來聆聽照海是否映照出您心中教育的圖像。
照海華德福申請入學流程:
🔶國小入學申請流程:
參加父母上學日(G1[……]
為了讓家長們對學校全然理解,願意同心於自由教育的道路耕耘,為孩子創造真實、美好的身心環境,
因此,即便是父母已送出入學申請書,
即便已是照海家長,
我們仍執著於這一份對教育堅持的信念,
期待有心參與的家庭[……]
社會服務.出發
尼泊爾社會服務之旅,年初四早晨,我們出發了!
在照海,十年級的同學需進行「社會服務」課程,這是一堂實作課,要用自己的能力服務他人,並不斷反思:
1.對方需要怎樣的協助?
2.我能用哪些工具/能力協助對[……]
講師:張懿文 老師
主題:邁向健康的教育-健康、疾病與教育的關係
分享生命,生命分享
人智學護理師與律動按摩師─張懿文老師,
是一位華德福教育資深家長, 同樣也是醫護人員,
有感於當代社會醫療快速發達 ,
但人類的身心似乎沒有更[……]
兩天的狂風與驟雨煎熬,周四上午晨圈後老師們一同獻上祝福,願種土草地電影院及秋市集兩日活動能順利進行,感恩一切牽成,播映電影當日一早陽光出現,太陽露臉,前一天的雨勢也未造成過多積水,午後,風勢更是漸漸趨緩,除了新埔好山好水的自[……]
何謂一所好學校?
絕不僅僅是學校硬體多完善,也不取決老師是否足夠資深,而是家長有多強烈意願參與其中。我們期待願意為孩子多花一點時間,願意為孩子多了解學校理念的家長,成為照海大家庭的夥伴。
孩子成長的過程,家庭是最初的學習之所,家[……]
照海華德福 十二年級 專題報告
「從心──踏上自己的追尋」
一場從心出發的追尋,一趟旅程,我們開啟了一場屬於自己的追尋。
過程中經歷了許多面對自己的問題,像是追尋一開始的「到底喜歡什麼?」「真正想做的事情是什麼?」或是到最[……]