2024 年畢業班
班級介紹：
如果把班上的每個人單獨找出來，跟他們好好聊聊各自的興趣，每個人都能像鷹一樣看得又高又遠，洋洋灑灑的跟你闡述一切；但是當整班集合時，又會慵懶怠惰的像一隻蝸牛。
我們是112學年度畢業班，蝸牛班。
成長軌跡：
苗栗徒步的一日，於苗栗的海灘。
七位同學合力煮出一大桌豐盛的晚餐。
班級成員：
CHIU LI-CHI / 東海大學 生命科學系 生態與生物多樣性組
「當別人看見我光著腳蹲在田埂旁，就會問我：你為什麼不穿鞋子啊？腳不會痛嗎？
如果你也脫下鞋子在森林裡走幾步，就會知道我為什麼總是赤腳了。
我叫 LI-CHI，一個即將踏入生命科學領域的新鮮人。
引領別人用不同的角度認識動物、踏入自然，是我在高中階段最努力完成的事情之一。
每當看著風吹樹冠，聽著陣陣蟲鳴。我總會想著，人跟自然的平衡是什麼？
我們享受自然的同時，還能多做一點什麼嗎？但是想啊想，總是沒有一個答案。
整個高中，我的腦袋逐漸被這個問題填滿了。
現在，我即將進入下一個學習的場域，我能得到答案嗎？
沒人知道，但這也就是我追尋生命科學的理由，與憧憬的夢想。」
LIAO YI-CHI / 國立台南藝術大學 應用音樂系
「我是 YI-CHI，國一的時候轉學到了照海華德福就讀，因為八年級的專題，接觸了音樂創作，並一直持續到現在。」
GU YU-SHEN / 東海大學 景觀學系
「到一個陌生的環境，她看起來是一個很內向的人，不過，只要一提到花草樹木，她一定會加入大家，熱情的參與其中，『綠手指』非她莫屬。而她也透過對植物的喜愛，開啟了她與自然界的大門，踏上一段展新的旅程。」
LO CHIAN-CHI / 天主教輔仁大學 經濟學系
「一個正在對未來感到期待與焦慮的大一新生，即將就讀輔大經濟學系繼續探索人生定位。
喜歡的一句話：『要成為自己越來越喜歡的樣子喔～！』」
SHIEH CHUNG-WEI / 國立臺北藝術大學 新媒體藝術學系 影像組
「嗨！我是 CHUNG-WEI，是一個喜愛創造並探索新事物的人。我自小就發現自己喜歡探索與求知，喜歡觀察生活中的任何事。自從我國小拿起相機的那一刻起，相機獨特的視角，讓我看到生活中不曾被注意過的角落，透過鏡頭，聚焦了此時此刻的我，也改變了我看世界的角度。」
HO YU-SHEN / 開南大學 電影與創意媒體學系
「雖然不是很厲害的人，但為自己喜愛的事物，努力前進，我叫 YU-SHEN，一直以來喜歡興趣，反差很大有藝術類的，又有影像類型的非常不同，近期興趣傾向自媒體方面發展，邁向人生的不同階段。」
SHEH BIN-YI / 淡江大學 英文學系
「我是 BIN-YI，最初是個連自己都不認識且迷茫的人，在照海的這段時間裡我發現了許多，我摸索和發現許多以前不願意直視的事物，我透過想理解自己來理解世界，我發現人的內心與思考是充滿無限的想像。未來未知的可能性很大，許多道路中都沒有正確答案，我在照海中雖然迷茫了許久，但我如今的心態感到非常自由，這是這些年的教育給我最大的勇氣。」
校友文章：談談在照海的日子
CHIU LI-CHI (2024.8.23)
這是一篇很長很長的道謝文，寫給我自己看的。
這週的行事曆終於變得比較稀疏，但是離大學開學的日子已經不滿兩週。我認為是時候用一些文字，跟這些日子道別了。
結束爆肝的校刊編撰後，我們如火如荼的投入到戲劇的練習。感受彼此的流、接收空間、奔跑、遊戲，雖然年復一年，但是每次進行都覺得那麼新鮮。因為不同的，是參與的人。
我很幸運，Javert 是 Les miserables 裡最接近我的角色；或是說，我心裡就住了一個他。也因為這樣，排練戲劇時一次巨大的爭執就來自這股絕對的正義和執著。謝謝 Javert，像一面鏡子一樣清楚的把我映照出來；謝謝與我爭吵的人，讓我們一起打破當時那令人窒息的氣氛；謝謝最後一週加入來幫忙的你們，讓我知道什麼是相信和可靠；謝謝 Jean Valjean，讓我們可以在戲劇裡面互相承接；謝謝過程裡的所有人，讓我第一次體驗到我心裡渴望的，互相合作、互相信任、互相扶持的團隊。
享受著戲劇留在我們心中迴盪的最後一週，迎來了我在照海進行的最後一場短講。在專題前，我就一直很想在照海以浪犬為題進行一場短講。在這寶貴的一個下午，我從歷史與文化，走進現代的社會中，犬與人，以及為犬工作的人的故事。謝謝當天參與的所有人，承蒙所有人的信任與厚愛，我才能把這些珍貴的故事送給你們。因為我不希望再有更多人因為片面的資訊，用偏見和惡意傷害更多的人，曲解更多的事實。所以我把一片片拼圖整理成一個現階段的全貌，為所有人揭露一個真相，一個沒有刻意隱瞞跟掩蓋的真相。謝謝大家的認同與眼淚，也謝謝這個舞台，能讓我完成最後一個心願。
而陪伴照海小朋友飼養的獨角仙也進入尾聲，之後即將邁入標本製作。從去年老師的邀請，我與照班的學生陪伴一齡的小小獨角仙慢慢長大，在數個中午的時光我們一次次的換土，直到照照跟班班羽化成蟲。看著小朋友熱情和負責，顯得班級老師的緊張情緒更需要照顧。校園的生命與環境教育計畫雖然還沒達到我所期待的：能由我與校內生物老師一同組織，執行清除周邊外來動、植物的計畫。但是參與過生命教育的小朋友們儼然成為一群糾察者，四處在校園中巡視那些不善待動物的人。這個力量能不能像一顆雪球一樣滾起來呢？我想是可以的，只是要時不時回來推一把才行。感謝老師們對我的認可，讓我可以走進許許多多的班級，讓學生看見其他的生命，學會珍惜和愛護；也讓我看見這群像曾經的我一樣的生命，看見人與人的個體差異性。
結束學校的工作後，台中女中的 TED Youth 演講緊隨而至。身為一個當天上午還沒想好題目、前一天晚上還在壓線趕簡報的人，我對沒有好好把握這次機會全力以赴感到抱歉與遺憾。但是最讓我開心的，是在培訓時遇見的你們。一群國、高中生，過去十幾年的經歷不算多，但是有人也已經領略過人生的大起大落。像我這種生活不與溫飽、危險並存的人是幸福的，但是同時，故事也就不如他們精彩。同台競爭的我也是幸運的，每個人自信、流利的說著自己的故事。這也是我第一次聽到這麼多來自不同地方，卻是相同年紀的人分享自己的故事。大部分人不如那些踏入社會的人穩健，仍有些許未退的青澀。但是眼裡的光和追夢的神情，才是這個年紀的我們身上最可貴的。
希望我們都能越來越接近自己的夢想，也期待未來的不期而遇，或是刻意相見。
這個暑假一大半的時間，我都在福山的森林裡度過。我真的很喜歡山呢！可以這樣開心地享受，就覺得自己為了土地做出那些一點點的努力都是值得的。
在山上的故事好多，每一刻都好想留下，但是沒辦法全部記錄下來。
每天我們跟著剛亮的天空一起起床，看著值日生精心準備的早餐，努力嘗試新的排列組合，總是想吃出一點新花樣。坐在車上望著還沒散盡的霧，還有在路上等著我們的動物們，每天的福山都不一樣呢！看著被我們每天踐踏出的泥巴路，越看越熟悉的植物們；控制著有時候想安靜、又有時想聊天的嘴走進樣區。
「新增柏拉木，dbh 1.5，有p，西北桿東1.0、南0.8…」「烏來柯，AS 85，傷1瘤1…」夥伴們的聲音在枝葉間此起彼伏，我們踏過樣區裡的土地，記錄下每一棵樹。每天的中午休息時，躺在厚厚的腐植層，在小小的節肢動物與擔子箘的陪伴下，看著下雨的、起霧的、豔陽高照的、陰晴不定的福山，我總想著，能不能再多待一會，好希望時間可以一直停在這裡。
每天下班，踏著泥濘中若有若無的樹枝步道；清洗完雨鞋，換下充滿汗味的衣服。大家會圍在餐桌旁，從一開始略顯尷尬的沈默，到後來怎麼都止不住的笑聲。我們聊天內容除了花花草草、蛇蟲鳥獸外，也在人類學、社會學、歷史、藝術和教育間徘徊，每天我都好想跟這群人多聽一點、多說一點話。
在第一週結束時，我因為確診被遣送下山。那時最怕的，是因為少了這幾天的相處，而沒辦法重新融進這群人的話題裡。讓我欣慰的是回到山上一切如常，還是那麼好、那麼愉悅。
一切都過得那麼快，我也想再多待幾天。看著每木調查的貼紙越貼越滿，期待他的完成，卻也不想面對即將下山的日子。但是緊接著每木之後，小苗和死亡率的新工作、新的舊夥伴出現在我們之中，也讓生活添入了其他的色彩。嗯…還是那麼好、那麼愉快。
福山為什麼讓我留戀？我想一個人在這麼美好的地方工作的確很不錯，但是身邊沒有這樣一群人又覺得少了點什麼。互相聆聽、互相對他人說的東西由衷地感興趣一直很難得，但是我們每天都在做這樣的事，沒什麼顧慮地讓話題遊走。或許吧，這裡不論環境還是人都像我沒體驗過的舒適圈，得來不易卻不費工夫的那種。謝謝帶著不同目標走上山的每個人，讓我有這個機會認識你們。
這些人都是我的前輩，或許也是我未來的樣子。我常常看著他們三五成群地聊天一邊想，到那個年紀時，我能跟他們一樣優秀嗎？還是早就被生活裡的水管樓梯阻斷去路，而且跨不過去了？每次總想著借鑑，但是卻發現抄不來別人的人生模板。那天老大說：「人生就是無時無刻都在抉擇。」，但我想真正痛苦而困難的抉擇，只會出現在認真生活的人身上。謝謝厲害的你們，希望以後還能繼續看見朝著夢想、眼睛閃亮亮的你們；也希望你們不會忘記我這個披著圍巾、赤腳吃蘭花的人。
在山上仰望完別人，回到山下又趕緊收拾心情，奔赴下一個任務。36個都市的孩子，他們可能害怕蟲，沒有踏足過自然，但是今天卻待在我的課堂中。我並非一個優秀的教育者，甚至對「老師」這個稱謂感到恐懼。但是看著他們從第一天踏進課堂的興致缺缺；到眼睛越來越亮、搶佔著我周圍的座位，對於新一天的課程充滿期待，這種轉變總是令人欣慰。第四天時，有一個小妹妹舉手跟我說：「我覺得這些課程超棒的！」。對我來說，沒有什麼比被學員們認可更令人滿足的事情了。
課程尾端，我點燃了超過七成學員們對昆蟲、動物與自然的興致。或許某些時刻，我也成為他們仰望的人呢？這可真是令人不習慣，壓力並不亞於被一聲聲的叫老師。謝謝安親老師的協助，也謝謝認真參與的學員們。很期待以後的見面，也很期待能看見你們因為這次的課程有所收穫。
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身邊的人，正在變得不同了。他們可能還在，但是位置變得不一樣；或是他們會從我身邊離開，位置由其他人補上。
畢業時走出校門口的彩虹橋還沒有太多的感受，那天的眼淚也是送給 12 年同窗好友與父母相擁時的感慨。但是工作日回到學校時，家長與老師跟我說話的口吻，與我一起嘻笑打鬧的他們都變了。這個不同難以言說，是一種氣氛中的異於從前。我還會出現，但是我在他們眼裡的位置已然不同往日。
那天是一個明確的分節點。有些人注定在我的生活中離開，還會再見嗎？不知道；有些人出現在我的生活，他們是誰？他們會成為誰？他們會留在這裡多久？不知道。想到這，有時總會惋惜，總覺得有些話好像還沒跟你們說完。謝謝過去的每個人，不論我們一起做過什麼，我們憎恨過又或是歡笑過。我永遠記得那些把我隨口一說的話記在心裡的人，希望你的生活會因為有過我的足跡而不同；當然，我的生活因為有過你而不同。
每當這種時候總會覺得自己不夠理性、不夠務實。這樣的過度思考和書寫，似乎是沒有什麼作用的。但是當作給我自己的一條界線，一個結束也是一個開始。就像接受我的新身份，但是仍要好好生活的我。可能是不想接課但是仍能為環境教育盡一點力，不論是指導專題還是體驗導覽的我；或是要認真背單字、讀文章，想要用生命科學來認識世界的我。
謝謝所有人對我的包容，接受我的脾氣、任性，願意給我機會學習、嘗試、犯錯，陪我一起天馬行空的做白日夢。雖然要正式的離開這座叫照海的象牙塔，但是希望我們都還能見面，都還能有機會聽到你們的故事。