第五天
清晨，天微亮，大概六點多的天光，太陽還未完全升起，聽到孩子在收拾睡袋、地墊的聲響，頭從睡袋中鑽出，就有孩子說：嚮導說要收外帳了，大概是要做點什麼事情，才會提早起床，快速的整理好自己的背包，孩子已經收好外帳，捆好營繩，相當的迅速俐落完成任務，當然也有孩子，光收睡袋就要花費許久的時間，但看見孩子彼此間是相互理解與包容，做自己目前能做的事情，沒有計較誰做的多誰做的少，是一起把事情做好，不太會自理的孩子，也在一次次的練習中，愈做愈好，有的孩子是第一次跟班級同學同行上山，老師也看見個別孩子的努力與進步，大自然真的是最棒的老師。
療癒山林
吃完暖暖的甜麥片粥之後，山鹿老師唱著嗚嗚歌集合大家，以故事和圖像性的方式引導孩子實踐對山林的愛，也談到清潔的概念，拿走的東西，是空下來，需要有意識的布置，退後一步看著整體空間，帶著對空間的感謝，空間會引導我們用對的方式工作，我們要一起療癒這塊土地，每撿拾一件垃圾，就對山林說一件感謝的事情，只有玻璃瓶先不收，集中擺放在旁，可能是考慮重量與玻璃易碎有危險性的問題，其他的塑膠袋、罐頭、塑膠瓶都打包分裝帶到山下，我們收完的垃圾像一座小山擺放在我們的圓圈中，十分的驚人，小小的這兩塊地方，就有這麼多垃圾，真的無法想像，為什麼喜愛在山上生火的人們，只是消費這片山林，留下不願帶回自己製造的人工垃圾，這樣是愛自然還是愛自己呢？我們不只是撿垃圾，還有意識的恢復山林的原始狀態，落葉松枝輕灑在被濫用的土地上，重新覆蓋，在完成恢復工作之後，我們一起回到空間中欣賞我們的神奇修復力量，看見山林樣貌的改變，剎那間，我的淚水在眼眶中打轉，突然真實的理解，我們是因為打開自己的邊界，進入山林，學習和自然學習，在山林中收到歡樂的禮物，也真實的付出努力做點什麼，動手實踐為山林帶來療癒，自然會升起對土地的愛，期待自然的美好可以長存。山鹿老師也帶領著孩子看見並相信自己是有能力為自然做些事情的，十二三歲已有實踐的能力，只要動手開始做，就會有改變，很有力量的一刻。也提醒孩子，可以從自己的日常生活中做起，減少使用一次性的容器，自己攜帶餐具和購物袋，垃圾減量是每個人都可以做的事情，更有意識與溫柔的對待我們的環境和身邊的每一個人。
赤腳行走
收拾完之後，我們就揹上背包，邁向最後的七公里路程，要到清泉路段的登山口，路程只有少許的上坡，多數是下坡，感覺自己的步伐是輕鬆的，但有趣的觀察是，當自己專心走路，每一步都踩踏在呼吸之間，就會走得很順，但是心思飄到其他地方時，就會腳滑，土地相當誠實的回饋自己的狀態。經過五天的生活，感受到我們自己的頻率和山的頻率愈來愈接近，能自然的安靜行走，穩穩地踏出每一步，在路上，遇見迎面而來的登山人潮，有如躁動的火車般的駛向自己，有吵雜的交談聲，還有沿路放送的音樂聲，和山的頻率大不同，孩子也真切的感受到自己的不同。我們走到鞍部附近，剛好是從背陽溼冷的山頭，走到向陽的山頭，面向霞喀羅大山，山林的林相清楚，層層疊疊的，陽光舒服的照耀著我們，因為我們走的很順暢，時間充裕，嚮導們決定這這裡多休息一些時間，讓孩子有時間可以速寫山林的景象或是做些筆記，也可以吃吃東西、曬曬太陽，短暫停留都更擴大我們對山林的認識，本來是行走在山裡，現在我們坐在石頭上看著山，進入更多的觀察與思考，是意志與思考的交互鍛鍊，休息後，我們再往登山口走，到了田村台離清泉登山口約剩一公里的地方，嚮導決定加碼讓我們體驗赤腳行走，讓我們真實的踏在石頭、落葉、木棧板、地被植物上面，真的是永遠都有驚喜，腳從登山鞋和襪子裡釋放出時，感受到涼爽和舒服，嚮導引導我們用腳尖探出去，腳移動後再輕輕落地，感受土地的反饋，這和優律斯美的三元步伐如出一轍，真的有許多帶有本質的道理是相通的，我們的腳會自然的好好、穩穩又溫柔的踏出每一步，因為用力的大步走，腳一定會被尖銳的碎石刺傷，尤其我們還背著登山背包，感受到踏出去的每一步，都有不同的滋味，溫度、觸感、聲響都不相同，腳步真的沒有再打滑了，相當有趣的體驗，看著孩子也有不同移動的姿態，唯一相同的是大家都開始慢慢行走，品嘗自己的每一步。不一會，我們就到登山口了，相同的，進山有敬山儀式，回去也要跟山神好好的感謝和告別，我們一一的用高粱酒和山神說悄悄話，最後，我們一起圍了最後的結束圈，和每一個人獻上自己的感謝和相互擁抱，做了一個完美的句點，但期待這是山林自然探險的開始，我們後會有期。
待續……
小玲老師
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